{"id":1869,"date":"2024-03-05T03:08:49","date_gmt":"2024-03-05T03:08:49","guid":{"rendered":"https:\/\/saint.bhpmedia.ca\/?page_id=1869"},"modified":"2024-03-17T14:09:00","modified_gmt":"2024-03-17T14:09:00","slug":"safety-standards","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/saint.bhpmedia.ca\/francais\/safety-standards\/","title":{"rendered":"NORMES DE S\u00c9CURIT\u00c9"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1869\" class=\"elementor elementor-1869\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-fcbfeb6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"fcbfeb6\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-94ad03d\" data-id=\"94ad03d\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-eaccbea elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"eaccbea\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.20.0 - 20-03-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<h2 style=\"text-align: center;\"><strong>S\u00c9CURIT\u00c9 DE NOS JEUNES ATHL\u00c8TES<\/strong><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\">&nbsp;<\/h2>\n<p>Table des mati\u00e8res<\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"#_TOC_250025\">Introduction&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. 3<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250024\">Code de conduite pour la s\u00e9curit\u00e9 des jeunes athl\u00e8tes\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 4<\/a>\n<ul>\n<li><a href=\"#_TOC_250023\">Introduction&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; 4<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250022\">L'importance du Code de conduite pour la s\u00e9curit\u00e9 des jeunes athl\u00e8tes\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 4<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250021\">Traiter les jeunes athl\u00e8tes avec dignit\u00e9 et respect des limites\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 4<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250020\">R\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales de comportement\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026. 5<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250019\">Que peut-on consid\u00e9rer comme un \u00ab comportement inappropri\u00e9 \u00bb ?\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 5<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250018\">Obligations en mati\u00e8re de d\u00e9claration\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 6<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250017\">Suivi d'un rapport\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 7<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250016\">R\u00e8gle de Deux\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 8<\/a>\n<ul>\n<li><a href=\"#_TOC_250015\">Introduction&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; 8<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250014\">Normes\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026. 8<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250013\">Directives\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 9<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250012\">Voyages\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 9<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250011\">Vestiaires \/ Salles de r\u00e9union\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 9<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250010\">Environnements d'entra\u00eenement \/ de comp\u00e9tition\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 9<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250009\">Identit\u00e9 de genre\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 10<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250008\">Directives pour les adultes interagissant avec de jeunes athl\u00e8tes\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 11<\/a>\n<ul>\n<li><a href=\"#_TOC_250007\">Introduction&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. 11<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250006\">La relation entra\u00eeneur-joueur<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250005\">Comportements appropri\u00e9s et inappropri\u00e9s\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 12<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250004\">Normes de r\u00e9f\u00e9rence en termes de limites appropri\u00e9es\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.. 13<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250003\">Les parents et les entra\u00eeneurs ont un r\u00f4le \u00e0 jouer\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026 13<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"#_TOC_250002\">Politique de signalement des comportements inappropri\u00e9s<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<h1>&nbsp;<\/h1>\n<h1><a name=\"_TOC_250025\"><\/a>1.&nbsp;&nbsp; Introduction<\/h1>\n<p>Ce document couvre les r\u00e8gles et politiques mises en place par le Club de soccer de Saint-Laurent pour prot\u00e9ger ses jeunes athl\u00e8tes.<\/p>\n<p>Dans le pr\u00e9sent document, le terme \u00ab Entra\u00eeneur ou Adulte \u00bb doit \u00eatre compris comme un individu adulte travaillant b\u00e9n\u00e9volement et interagissant avec de jeunes athl\u00e8tes. Le terme \u00ab Jeune Athl\u00e8te \u00bb doit \u00eatre pris comme tout individu, homme ou femme, \u00e2g\u00e9 de moins de 18 ans.<\/p>\n<p>Ceci concerne nos jeunes athl\u00e8tes, mais le code d'\u00e9thique s'adresse \u00e0 tous nos athl\u00e8tes, mineurs ou adultes, entra\u00eeneurs, b\u00e9n\u00e9voles, membres du conseil d'administration, parents de nos athl\u00e8tes.<\/p>\n<p>L'acronyme NCCP dans ce document signifie le PROGRAMME NATIONAL DE CERTIFICATION DES ENTRA\u00ceNEURS<\/p>\n<p><strong>Signaler un comportement douteux doit \u00eatre fait par ordre d'importance \u00e0 :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>La police : 911<\/strong><\/li>\n<li><strong>Protection de l'enfance par CyberAide : <\/strong><a href=\"https:\/\/www.cyberaide.ca\/app\/en\/report\"><strong>https:\/\/www.cyberaide.ca\/app\/en\/report<\/strong><\/a><\/li>\n<li><strong>Notre vice-pr\u00e9sident ex\u00e9cutif (vpexecutive@soccerstl.ca)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h1>&nbsp;<\/h1>\n<h1><a name=\"_TOC_250024\"><\/a>Code de conduite pour la s\u00e9curit\u00e9 des jeunes athl\u00e8tes<\/h1>\n<h2><a name=\"_TOC_250023\"><\/a>2.1. Introduction<\/h2>\n<p>Le Club de soccer Saint-Laurent a r\u00e9dig\u00e9 le pr\u00e9sent Code de conduite pour assurer la s\u00e9curit\u00e9 des jeunes athl\u00e8tes et \u00e9tablir des param\u00e8tres pour toutes les interactions entre ses employ\u00e9s\/b\u00e9n\u00e9voles et les jeunes athl\u00e8tes. La s\u00e9curit\u00e9, les droits et le bien-\u00eatre des jeunes athl\u00e8tes que nous servons sont toujours au c\u0153ur de nos programmes. Nous visons \u00e0 d\u00e9velopper des relations constructives avec les jeunes athl\u00e8tes dans des limites appropri\u00e9es et respect\u00e9es.<\/p>\n<p>Le Club de soccer Saint-Laurent s'est assur\u00e9 que sa politique couvre au moins les sujets suivants :<\/p>\n<ol>\n<li>Comportement attendu des b\u00e9n\u00e9voles et des employ\u00e9s<\/li>\n<li>D\u00e9finition d'un comportement inappropri\u00e9.<\/li>\n<li>Obligations en mati\u00e8re de d\u00e9claration<\/li>\n<li>Proc\u00e9dures de suivi d'un signalement.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>&nbsp;<\/h2>\n<h2><a name=\"_TOC_250022\"><\/a>2.2. L'importance du Code de conduite pour la s\u00e9curit\u00e9 des jeunes athl\u00e8tes<\/h2>\n<p>Nous sommes un club de soccer qui se soucie de la protection et de la s\u00e9curit\u00e9 des jeunes athl\u00e8tes. L'adoption d'un Code de conduite est une \u00e9tape importante vers l'\u00e9tablissement d'un environnement s\u00fbr pour les jeunes athl\u00e8tes. La protection des droits et du bien-\u00eatre des jeunes athl\u00e8tes participant \u00e0 nos programmes est une priorit\u00e9 absolue pour nous. L'objectif derri\u00e8re le Code de conduite est d'amener les employ\u00e9s et les b\u00e9n\u00e9voles \u00e0 d\u00e9velopper des relations saines avec les jeunes athl\u00e8tes participant \u00e0 nos programmes sportifs et \u00e0 fixer des limites appropri\u00e9es dans leurs relations avec les jeunes athl\u00e8tes.<\/p>\n<h2>&nbsp;<\/h2>\n<h2><a name=\"_TOC_250021\"><\/a>2.3. Traiter les jeunes athl\u00e8tes avec dignit\u00e9 et maintenir des limites<\/h2>\n<p>Tous les employ\u00e9s\/b\u00e9n\u00e9voles doivent :<\/p>\n<ul>\n<li>Toujours traiter les jeunes athl\u00e8tes avec respect et dignit\u00e9<\/li>\n<li>D\u00e9finir et appliquer des limites appropri\u00e9es avec les jeunes athl\u00e8tes et les familles qui participent aux activit\u00e9s et programmes de notre club.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il est important de surveiller votre propre comportement envers les jeunes athl\u00e8tes et de porter une attention particuli\u00e8re au comportement de vos pairs afin que chacun agisse de mani\u00e8re appropri\u00e9e et respectueuse, et que cela soit per\u00e7u comme tel par tous.<\/p>\n<p>Toutes vos interactions et vos activit\u00e9s avec les jeunes athl\u00e8tes doivent :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00catre reconnu et approuv\u00e9 par le conseil d'administration, si n\u00e9cessaire, et par les parents d'un jeune athl\u00e8te.<\/li>\n<li>Be a part of your duties<\/li>\n<li>Viser le d\u00e9veloppement sportif d'un jeune athl\u00e8te<\/li>\n<\/ul>\n<p>Consid\u00e9rez toujours la r\u00e9action d'un jeune athl\u00e8te dans toutes les activit\u00e9s, les conversations, le comportement ou l'interaction <strong><em>Si vous avez des doutes concernant votre propre comportement ou celui d'autres personnes, assurez-vous de discuter de la situation avec la personne d\u00e9sign\u00e9e au sein du Club de Soccer de Saint-Laurent (Vice-Pr\u00e9sident Ex\u00e9cutif).<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Exemples de comportements inacceptables envers un jeune athl\u00e8te :<\/p>\n<ul>\n<li>L'embarrasser\/l'embarrasser<\/li>\n<li>D\u00e9shonorez-le\/la.<\/li>\n<li>Reproche-lui\/elle.<\/li>\n<li>Humilie-le\/la.<\/li>\n<li>D\u00e9pr\u00e9cie-le\/la.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>&nbsp;<\/h2>\n<h2><a name=\"_TOC_250020\"><\/a>2.4. R\u00e8gles g\u00e9n\u00e9rales de comportement<\/h2>\n<p>Les employ\u00e9s\/b\u00e9n\u00e9voles du Club de soccer Saint-Laurent ne doivent jamais :<\/p>\n<ul>\n<li>Avoir un contact physique avec un jeune athl\u00e8te qui rendrait le jeune athl\u00e8te ou un observateur raisonnable mal \u00e0 l'aise ou qui d\u00e9passerait les limites raisonnables aux yeux d'un observateur raisonnable.<\/li>\n<li>Avoir des communications avec un jeune athl\u00e8te, que ce soit dans le cadre de son travail avec lui ou \u00e0 l'ext\u00e9rieur, qui pourraient rendre le jeune athl\u00e8te mal \u00e0 l'aise ou d\u00e9passer les limites raisonnables aux yeux d'un observateur raisonnable.<\/li>\n<li>S'engager dans un comportement qui va (ou semble aller) \u00e0 l'encontre de notre mandat, de notre mission ou de notre code de conduite, en exer\u00e7ant leurs fonctions.<\/li>\n<li>Effectuer leur propre enqu\u00eate sur des all\u00e9gations ou des suspicions d'actions potentiellement ill\u00e9gales ou inappropri\u00e9es; les employ\u00e9s\/b\u00e9n\u00e9voles ont le devoir de signaler l'affaire \u00e0 la personne d\u00e9sign\u00e9e, aux Services de protection de l'enfance (cybertip.ca) ou \u00e0 la police, et non de mener une enqu\u00eate.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>&nbsp;<\/h2>\n<h2><a name=\"_TOC_250019\"><\/a>2.5. Qu'est-ce qui peut \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9 comme un comportement inappropri\u00e9 ?<\/h2>\n<p>Les comportements interpr\u00e9t\u00e9s comme inappropri\u00e9s sont :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Communications inappropri\u00e9es: <\/strong>Communiquer avec un jeune athl\u00e8te ou sa famille en dehors du contexte de ses responsabilit\u00e9s au sein du Club de Soccer de Saint-Laurent, peu importe qui a initi\u00e9 la premi\u00e8re d\u00e9marche<\/li>\n<\/ol>\n<p>For example:<\/p>\n<ul>\n<li>Appel t\u00e9l\u00e9phonique personnel non li\u00e9 au travail avec les jeunes<\/li>\n<li>Communications \u00e9lectroniques (courriel, messagerie texte, messagerie instantan\u00e9e, clavardage, r\u00e9seaux sociaux, \u00ab demande d'amiti\u00e9 \u00bb) non li\u00e9es au travail avec le jeune athl\u00e8te.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Lettres personnelles sans lien avec le travail aupr\u00e8s des jeunes<\/li>\n<li>Communications excessives (en ligne ou hors ligne).<\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"2\">\n<li><strong>Contacts inappropri\u00e9s : <\/strong>Passer du temps avec un jeune athl\u00e8te sans autorisation appropri\u00e9e \u00e0 l'ext\u00e9rieur<\/li>\n<\/ol>\n<p>les limites des devoirs au sein du Club de soccer Saint-Laurent.<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><strong>Favoritisme: <\/strong>Offrir \u00e0 un jeune athl\u00e8te ou \u00e0 certains jeunes athl\u00e8tes des privil\u00e8ges sp\u00e9ciaux et de l'attention (par exemple, accorder une attention particuli\u00e8re \u00e0 un jeune athl\u00e8te, lui envoyer des cadeaux personnalis\u00e9s ou lui accorder des privil\u00e8ges injustifi\u00e9s, inappropri\u00e9s ou excessifs).<\/li>\n<li><strong>Prendre des photos ou vid\u00e9os personnelles:<\/strong>Utilisez un appareil personnel (t\u00e9l\u00e9phone cellulaire, appareil photo ou cam\u00e9ra vid\u00e9o) pour prendre des photos d'un jeune athl\u00e8te (ou permettez \u00e0 quelqu'un d'autre de le faire) et publiez-les ou copiez-les sur Internet ou sur un espace de stockage personnel. Vous pouvez toujours prendre des photos dans le cadre de vos fonctions, mais ces photos doivent rester en possession du Club de Soccer Saint-Laurent, et il vous est interdit de les utiliser \u00e0 des fins personnelles.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les comportements suivants sont \u00e9galement consid\u00e9r\u00e9s comme inappropri\u00e9s :<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li>Raconter une blague \u00e0 caract\u00e8re sexuel \u00e0 un jeune athl\u00e8te ou faire des remarques suggestives, sexuelles ou personnelles \u00e0 un jeune athl\u00e8te.<\/li>\n<li>Montrer \u00e0 un jeune athl\u00e8te du mat\u00e9riel de nature sexuelle (dessins, animations, r\u00e9cits photo, calendriers, textes, photos, \u00e9conomiseurs d'\u00e9cran, etc.), rendre un tel mat\u00e9riel facilement visible par le jeune athl\u00e8te ou le rendre facilement accessible.<\/li>\n<li>Intimider ou menacer un jeune<\/li>\n<li>Se moquer d'un jeune athl\u00e8te<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Nous ne tol\u00e9rons aucun comportement inappropri\u00e9 parmi nos employ\u00e9s et b\u00e9n\u00e9voles, surtout s'il compromet le bien-\u00eatre des jeunes athl\u00e8tes participant \u00e0 nos activit\u00e9s et programmes. <\/strong>Ce sera au Club de soccer Saint-Laurent de juger si un comportement ou un geste constitue<\/p>\n<p>comportement inappropri\u00e9 compte tenu de toutes les circonstances, y compris les ant\u00e9c\u00e9dents de l'auteur<\/p>\n<p>actions et all\u00e9gations ou soup\u00e7ons concernant le comportement en question.<\/p>\n<h2>&nbsp;<\/h2>\n<h2><a name=\"_TOC_250018\"><\/a>2.6. Obligations en mati\u00e8re de d\u00e9claration<\/h2>\n<p>Les employ\u00e9s\/b\u00e9n\u00e9voles sont tous tenus de signaler toute suspicion d'abus p\u00e9dosexuel, de comportement inappropri\u00e9 et d'incidents dont ils ont eu connaissance, qu'ils aient personnellement \u00e9t\u00e9 t\u00e9moins ou non du comportement ou de l'incident en question.<\/p>\n<p>\u00c0 qui rapporter :<\/p>\n<ol>\n<li>Toutes all\u00e9gations ou soup\u00e7ons de <strong>Comportement potentiellement ill\u00e9gal <\/strong>qui a \u00e9t\u00e9 constat\u00e9 par un employ\u00e9\/b\u00e9n\u00e9vole doit \u00eatre signal\u00e9 rapidement \u00e0 <u>the police or Child<\/u> <u>Protection Services (Cyberaide.ca)<\/u>.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li>Pour assurer la s\u00e9curit\u00e9 des jeunes athl\u00e8tes sous notre responsabilit\u00e9, toute all\u00e9gation et suspicion de <strong>Potentiellement ill\u00e9gal <\/strong>Le comportement port\u00e9 \u00e0 l'attention d'un employ\u00e9\/b\u00e9n\u00e9vole doit \u00e9galement \u00eatre rapidement signal\u00e9 \u00e0 <u>la police ou les Services de protection de l'enfance (Cyberaide.ca)<\/u>. La police ou les Services de protection de l'enfance sont responsables de d\u00e9terminer si l'all\u00e9gation ou le soup\u00e7on justifie des investigations suppl\u00e9mentaires.<\/li>\n<li>Toute all\u00e9gation ou suspicion de comportement inappropri\u00e9 (voir l'article 5) port\u00e9e \u00e0 l'attention d'un employ\u00e9\/b\u00e9n\u00e9vole ou qui a \u00e9t\u00e9 t\u00e9moin par un employ\u00e9\/b\u00e9n\u00e9vole doit \u00eatre signal\u00e9e \u00e0 la personne d\u00e9sign\u00e9e au Club de soccer de Saint-Laurent (Vice-pr\u00e9sident ex\u00e9cutif). <u>personne d\u00e9sign\u00e9e au Club de soccer de Saint-Laurent (Vice-pr\u00e9sident ex\u00e9cutif).<\/u>.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Il est possible que vous soyez inform\u00e9 par un jeune athl\u00e8te ou une autre personne d'un comportement potentiellement ill\u00e9gal ou inappropri\u00e9, ou que vous l'ayez vous-m\u00eame constat\u00e9. Parmi les comportements qui peuvent vous avoir \u00e9t\u00e9 signal\u00e9s ou que vous avez pu observer et que vous devez signaler conform\u00e9ment aux proc\u00e9dures pr\u00e9c\u00e9demment \u00e9nonc\u00e9es, vous pouvez trouver :<\/p>\n<ol>\n<li>Un comportement potentiellement ill\u00e9gal par un employ\u00e9\/b\u00e9n\u00e9vole du soccer de Saint-Laurent<\/li>\n<li>Un comportement potentiellement ill\u00e9gal par une autre personne (parent, enseignant, gardienne, entra\u00eeneur,<\/li>\n<\/ol>\n<p>etc\u2026).<\/p>\n<h3>Si vous n'\u00eates pas s\u00fbr que quelque chose que vous avez observ\u00e9 ou qui vous a \u00e9t\u00e9 signal\u00e9 constitue un comportement potentiellement ill\u00e9gal ou un comportement inappropri\u00e9, discutez-en avec la personne d\u00e9sign\u00e9e, qui vous aidera dans le processus \u00e0 suivre. N'oubliez jamais que c'est votre devoir de signaler toute suspicion de comportement potentiellement ill\u00e9gal \u00e0 la police ou aux Services de protection de l'enfance (Cyberaide.ca).<\/h3>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<h2><a name=\"_TOC_250017\"><\/a>2.7. Suivi d'un rapport<\/h2>\n<p>Apr\u00e8s avoir signal\u00e9 une all\u00e9gation ou un soup\u00e7on de comportement potentiellement ill\u00e9gal, la police ou le Service de protection de la jeunesse sera averti. Le Club de Soccer Saint-Laurent effectuera un suivi interne si n\u00e9cessaire.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s qu'une all\u00e9gation ou un soup\u00e7on de comportement inappropri\u00e9 a \u00e9t\u00e9 signal\u00e9, le Club de soccer de Saint-Laurent effectuera un suivi pour \u00e9tablir les faits et d\u00e9terminer les mesures disciplinaires ou autres qui sont n\u00e9cessaires, le cas \u00e9ch\u00e9ant.<\/p>\n<p>En cas de comportement inappropri\u00e9, le Club de soccer de Saint-Laurent pourrait d\u00e9cider de transmettre le dossier \u00e0 la police ou au Service de protection de l'enfance :<\/p>\n<ul>\n<li>Si de nombreux incidents de comportements inappropri\u00e9s surviennent<\/li>\n<li>Si le comportement inappropri\u00e9 se r\u00e9p\u00e8te<\/li>\n<li>Ou si le comportement en question soul\u00e8ve d'importantes<\/li>\n<\/ul>\n<h1>&nbsp;<\/h1>\n<h1><a name=\"_TOC_250016\"><\/a>R\u00e8gle de Deux<\/h1>\n<h2><a name=\"_TOC_250015\"><\/a>3.1. Introduction<\/h2>\n<p>En cr\u00e9ant la pr\u00e9sente politique, le Club de soccer Saint-Laurent visait \u00e0 traiter les sujets suivants :<\/p>\n<ol>\n<li>Voyages d'\u00e9quipe<\/li>\n<li>Vestiaires et salles de r\u00e9union<\/li>\n<li>Environnement d'entra\u00eenement et de jeux<\/li>\n<li>Identit\u00e9 de genre<\/li>\n<\/ol>\n<p>Adopter la r\u00e8gle des deux de l'Association canadienne des entra\u00eeneurs signifie qu'il y aura toujours deux entra\u00eeneurs, v\u00e9rifi\u00e9s, certifi\u00e9s et form\u00e9s par le PNCE, avec un athl\u00e8te pouvant se trouver dans des situations potentiellement vuln\u00e9rables. Les interactions individuelles entre un entra\u00eeneur et un athl\u00e8te, sans la pr\u00e9sence d'une autre personne, doivent \u00eatre \u00e9vit\u00e9es en tout temps, sauf en cas d'urgence m\u00e9dicale.<\/p>\n<h2><a name=\"_TOC_250014\"><\/a>3.2. Normes<\/h2>\n<p>L'Association canadienne des entra\u00eeneurs a \u00e9labor\u00e9 des normes de la R\u00e8gle des Deux<\/p>\n<p>Canada Soccer s'attend \u00e0 ce que toutes les organisations travaillent vers la norme d'or - aient toujours deux entra\u00eeneurs form\u00e9s et certifi\u00e9s par le PNCE pr\u00e9sents avec un athl\u00e8te. Si des entra\u00eeneurs form\u00e9s et certifi\u00e9s par le PNCE ne sont pas disponibles, des b\u00e9n\u00e9voles v\u00e9rifi\u00e9s (tels que des gestionnaires, du personnel de soutien, des accompagnateurs et des superviseurs d'\u00e9quipe\/organisation) devraient \u00eatre disponibles \u00e0 leur place. Lorsque des b\u00e9n\u00e9voles v\u00e9rifi\u00e9s ne sont pas disponibles, les parents ou d'autres athl\u00e8tes devraient \u00eatre invit\u00e9s \u00e0 les remplacer temporairement. Si aucun adulte n'est disponible, il devrait toujours y avoir plus d'un athl\u00e8te avec l'entra\u00eeneur (ce qui est la norme la plus basse et non recommand\u00e9e).<\/p>\n<h2><a name=\"_TOC_250013\"><\/a>3.3. Lignes directrices<\/h2>\n<p>Canada Soccer recommande fortement que les organisations suivent les directives garantissant que la R\u00e8gle des Deux soit respect\u00e9e. Selon les lignes directrices ci-dessous, une personne en autorit\u00e9 est d\u00e9finie comme un entra\u00eeneur form\u00e9 et certifi\u00e9 par le PNCE, un b\u00e9n\u00e9vole v\u00e9rifi\u00e9 ou un autre adulte. Une organisation atteint la norme Gold si la personne en autorit\u00e9 est toujours un entra\u00eeneur form\u00e9 et certifi\u00e9 par le PNCE.<\/p>\n<h2><a name=\"_TOC_250012\"><\/a>3.4. Voyages<\/h2>\n<h3>Les lignes directrices suivantes sont fortement recommand\u00e9es lors des d\u00e9placements avec des athl\u00e8tes :<\/h3>\n<ul>\n<li>Une personne en autorit\u00e9 ne peut pas \u00eatre seule dans une voiture avec un athl\u00e8te \u00e0 moins que la personne en<\/li>\n<\/ul>\n<p>L'autorit\u00e9 est le parent ou le tuteur l\u00e9gal de l'athl\u00e8te.<\/p>\n<ul>\n<li>Une personne en autorit\u00e9 ne peut pas partager une chambre ni \u00eatre seule dans une chambre d'h\u00f4tel avec un athl\u00e8te, \u00e0 moins que la personne en autorit\u00e9 soit le parent ou le tuteur l\u00e9gal de l'athl\u00e8te.<\/li>\n<li>V\u00e9rifier la chambre lors des d\u00e9placements de nuit doit toujours \u00eatre effectu\u00e9 par deux personnes en autorit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a name=\"_TOC_250011\"><\/a>3.5. Vestiaires \/ Salles de r\u00e9union<\/h2>\n<h3>Les lignes directrices suivantes sont fortement recommand\u00e9es pour les vestiaires et les salles de r\u00e9union :<\/h3>\n<ul>\n<li>Les interactions entre une personne en autorit\u00e9 et un athl\u00e8te ne doivent jamais avoir lieu dans une pi\u00e8ce o\u00f9 il y a une attente raisonnable en termes de vie priv\u00e9e, telle que les vestiaires, les salles de r\u00e9union ou. Il doit toujours y avoir une deuxi\u00e8me personne en autorit\u00e9 pr\u00e9sente pour toutes les interactions requises dans de telles pi\u00e8ces.<\/li>\n<li>Lorsque les personnes en autorit\u00e9 ne sont pas pr\u00e9sentes dans le vestiaire ou que leur pr\u00e9sence est interdite, elles doivent toujours rester disponibles \u00e0 l'ext\u00e9rieur du vestiaire pour y entrer en cas de besoin.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a name=\"_TOC_250010\"><\/a>3.6. Environnements d'entra\u00eenement \/ de comp\u00e9tition<\/h2>\n<h3>Les directives suivantes sont fortement recommand\u00e9es pour les environnements d'entra\u00eenement et de comp\u00e9tition (avant, pendant et apr\u00e8s les s\u00e9ances d'entra\u00eenement et les matchs) :<\/h3>\n<ul>\n<li>Une personne en autorit\u00e9 ne devrait jamais \u00eatre laiss\u00e9e seule avec un athl\u00e8te avant ou apr\u00e8s un match ou un entra\u00eenement, \u00e0 moins que la personne en autorit\u00e9 ne soit le parent ou le tuteur l\u00e9gal de l'athl\u00e8te. Si l'athl\u00e8te est le premier \u00e0 arriver, son parent ou tuteur l\u00e9gal devrait rester sur place jusqu'\u00e0 ce qu'un autre athl\u00e8te ou une personne en autorit\u00e9 arrive. Si un athl\u00e8te risque de se retrouver seul avec une personne en autorit\u00e9 apr\u00e8s un match ou un entra\u00eenement, la personne en autorit\u00e9 devrait demander \u00e0 une autre personne en autorit\u00e9 (ou \u00e0 un parent ou tuteur l\u00e9gal d'un autre athl\u00e8te) de rester.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sur place jusqu'\u00e0 ce que tous les athl\u00e8tes aient quitt\u00e9 les lieux. Si aucun autre adulte n'est disponible, alors un autre athl\u00e8te doit \u00eatre pr\u00e9sent pour \u00e9viter qu'une personne en autorit\u00e9 se retrouve seule avec un athl\u00e8te par lui-m\u00eame\/elle-m\u00eame.<\/p>\n<ul>\n<li>Les personnes en autorit\u00e9 donnant des instructions, d\u00e9montrant des comp\u00e9tences ou aidant un athl\u00e8te avec des exercices ou des le\u00e7ons au niveau individuel devraient toujours le faire \u00e0 la vue claire et \u00e0 la distance d'\u00e9coute d'une autre personne en autorit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a name=\"_TOC_250009\"><\/a>3.7. Identit\u00e9 de genre<\/h2>\n<h3>Une personne en autorit\u00e9 interagissant avec des athl\u00e8tes devrait \u00eatre du m\u00eame sexe que les athl\u00e8tes. Les directives suivantes sont fortement recommand\u00e9es :<\/h3>\n<ul>\n<li>Pour les \u00e9quipes compos\u00e9es d'athl\u00e8tes de la m\u00eame identit\u00e9 de genre, il devrait toujours y avoir une personne du m\u00eame sexe en autorit\u00e9 disponible pour participer ou aider dans chaque interaction.<\/li>\n<li>Pour les \u00e9quipes compos\u00e9es d'athl\u00e8tes de plus d'une identit\u00e9 de genre (\u00e9quipes mixtes par exemple), des personnes en autorit\u00e9 des deux sexes devraient \u00eatre disponibles pour participer et assister \u00e0 chaque interaction.<\/li>\n<\/ul>\n<h1>&nbsp;<\/h1>\n<h1><a name=\"_TOC_250008\"><\/a>Directives pour les adultes interagissant avec de jeunes athl\u00e8tes<\/h1>\n<h2><a name=\"_TOC_250007\"><\/a>4.1. Introduction<\/h2>\n<p>Le sport offre aux jeunes athl\u00e8tes de formidables exp\u00e9riences et opportunit\u00e9s favorisant leur d\u00e9veloppement. Des relations saines entre les athl\u00e8tes et les entra\u00eeneurs m\u00e8nent \u00e0 des exp\u00e9riences enrichissantes et favorisent la cr\u00e9ation d'un environnement s\u00e9curitaire o\u00f9 les adultes sont responsables de leurs actions et de leur comportement. Ces lignes directrices visent donc \u00e0 assurer une compr\u00e9hension mutuelle des attentes envers les adultes qui interagissent avec les jeunes athl\u00e8tes et \u00e0 offrir une garantie \u00e0 ceux qui souhaitent signaler des comportements r\u00e9pr\u00e9hensibles envers les jeunes athl\u00e8tes.<\/p>\n<p><em>Ce document ne couvre pas toutes les situations possibles et ne constitue en aucun cas une liste exhaustive de comportements acceptables ou inacceptables. Il vise \u00e0 fournir \u00e0 l'environnement sportif un cadre dans lequel chaque participant doit faire preuve de bon sens et de jugement dans toutes les interactions avec les enfants.<\/em><\/p>\n<h2><a name=\"_TOC_250006\"><\/a>La relation entre l'entra\u00eeneur et l'athl\u00e8te<\/h2>\n<p>En g\u00e9n\u00e9ral, un entra\u00eeneur se trouve toujours dans une position de confiance. Cette relation de confiance entre un entra\u00eeneur et un athl\u00e8te est bas\u00e9e sur des limites professionnelles. Si ces limites sont viol\u00e9es, les fondements de la relation sont \u00e9branl\u00e9s.<\/p>\n<p>\u00c0 l'int\u00e9rieur d'une relation entra\u00eeneur-athl\u00e8te, l'\u00e9quilibre du pouvoir penche en faveur de l'entra\u00eeneur. Les athl\u00e8tes apprennent \u00e0 respecter et \u00e9couter les entra\u00eeneurs, s'appuyant sur leur savoir-faire et leur environnement pour continuer \u00e0 am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences.<\/p>\n<p>La confiance et l'autorit\u00e9 peuvent compromettre une relation entra\u00eeneur-athl\u00e8te, et cela se produit souvent \u00e0 travers des transgressions r\u00e9p\u00e9t\u00e9es des limites. Cela se produit lorsqu'un adulte place ses propres besoins avant ceux des enfants et obtient une gratification personnelle ou professionnelle au d\u00e9triment des enfants.<\/p>\n<p>Il revient toujours \u00e0 l'adulte d'\u00e9tablir et de maintenir des limites appropri\u00e9es avec les enfants.<\/p>\n<h2><a name=\"_TOC_250005\"><\/a>4.3. Comportements appropri\u00e9s et inappropri\u00e9s<\/h2>\n<p>Toute personne travaillant ou faisant du b\u00e9n\u00e9volat dans le secteur du sport doit avoir un comportement exemplaire afin de maintenir la confiance du public et d'\u00e9tablir des relations saines avec les enfants et leurs familles.<\/p>\n<p>Exemples de comportement appropri\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li>Soyez respectueux envers les autres gr\u00e2ce \u00e0 un langage appropri\u00e9 et \u00e0 la bonne tonalit\u00e9<\/li>\n<li>Respecter la vie priv\u00e9e, physique et \u00e9motionnelle<\/li>\n<li>R\u00e9pondez aux besoins des enfants, pas aux<\/li>\n<li>Agissez avec les enfants d'une mani\u00e8re qui, aux yeux d'un observateur raisonnable, respecte les limites appropri\u00e9es.<\/li>\n<li>Ne cachez jamais rien \u00e0 la<\/li>\n<li>Assurez-vous que les communications avec les enfants (y compris les communications \u00e9lectroniques) soient transparentes et justifiables.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Exemples de comportements inappropri\u00e9s :<\/h3>\n<ul>\n<li>Langage irrespectueux<\/li>\n<li>Humiliation ou intimidation des enfants<\/li>\n<li>Contact physique inappropri\u00e9 avec les enfants (par exemple : masser, caresser et chatouiller les enfants ou se battre avec eux).<\/li>\n<li>Se confier aux enfants en leur parlant de sujets trop personnels<\/li>\n<li>Demander aux enfants de garder un secret<\/li>\n<li>Communiquer \u00e9lectroniquement avec les enfants sur des sujets personnels (non li\u00e9s au r\u00f4le de coach)<\/li>\n<li>Communications li\u00e9es au sexe ou \u00e0 la s\u00e9duction<\/li>\n<li>Prendre des photos avec un appareil photo personnel ou dans les vestiaires.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a name=\"_TOC_250004\"><\/a>4.4. Normes de r\u00e9f\u00e9rence en termes de limites appropri\u00e9es<\/h2>\n<p>Toutes les interactions et activit\u00e9s avec les enfants (y compris les communications \u00e9lectroniques) doivent :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00catre transparents.<\/li>\n<li>\u00catre justifiable.<\/li>\n<li>\u00catre li\u00e9es aux t\u00e2ches de l'entra\u00eeneur ou du b\u00e9n\u00e9vole<\/li>\n<li>Servir pour r\u00e9pondre aux besoins des enfants.<\/li>\n<\/ul>\n<h2><a name=\"_TOC_250003\"><\/a>4.5. Les parents et les entra\u00eeneurs ont un r\u00f4le \u00e0 jouer<\/h2>\n<p>Il peut \u00eatre difficile d'intervenir lorsqu'on observe une situation o\u00f9 il semble y avoir une relation inappropri\u00e9e entre l'entra\u00eeneur et l'athl\u00e8te. Signaler un comportement inappropri\u00e9 implique une obligation de suivi et de s'assurer que des mesures appropri\u00e9es peuvent \u00eatre appliqu\u00e9es et r\u00e9pondre aux attentes r\u00e9p\u00e9t\u00e9es. Les parents et les entra\u00eeneurs concern\u00e9s doivent s'assurer que le superviseur de l'entra\u00eeneur en question est inform\u00e9 de la situation.<\/p>\n<p>Il est recommand\u00e9 aux parents et aux entra\u00eeneurs de revoir r\u00e9guli\u00e8rement la protection personnelle et le comportement irrespectueux des limites dans leurs conversations avec les enfants, tout en adaptant le langage \u00e0 l'\u00e2ge des enfants<\/p>\n<p>Rappelez-vous qu'il est toujours bon de parler aux enfants de relations saines et de l'importance des limites personnelles, et de leur faire savoir o\u00f9 ils peuvent trouver de l'aide ou quand ils sont pr\u00e9occup\u00e9s par certaines situations. Si vous avez des inqui\u00e9tudes concernant des images ou des vid\u00e9os \u00e0 caract\u00e8re sexuel qui circulent sur le web, consultez le site https:\/\/cybertip.ca\/fr\/.<a href=\"http:\/\/www.kidsintheknow.ca\/\">www.kidsintheknow.ca<\/a>).<\/p>\n<p>Pour plus d'informations sur le signalement de comportements inappropri\u00e9s et d'abus p\u00e9dosexuels, consultez le site <a href=\"http:\/\/www.cybertips.ca\/\">www.cybertips.ca.<\/a> Ce site propose des informations \u00e0 la fois pour les enfants et les adultes.<\/p>\n<p><\/p>\n<h1>&nbsp;<\/h1>\n<h1><a name=\"_TOC_250002\"><\/a>5. Politique de signalement des comportements inappropri\u00e9s<\/h1>\n<h2><a name=\"_TOC_250001\"><\/a><br><\/h2>\n<p>En \u00e9laborant la pr\u00e9sente politique concernant ce qu'il convient de faire lorsqu'une personne est t\u00e9moin d'un comportement inappropri\u00e9, bas\u00e9e sur l'engagement envers les enfants - \u00c9tapes pour signaler un comportement inappropri\u00e9, le Club de soccer de Saint-Laurent vise \u00e0 d\u00e9finir les interactions entre ses employ\u00e9s\/b\u00e9n\u00e9voles et les enfants. La protection des droits et du bien-\u00eatre des enfants que nous servons a toujours \u00e9t\u00e9 au c\u0153ur de nos programmes. Nous \u00e9tablissons des relations significatives et constructives avec les enfants qui respectent les lignes directrices appropri\u00e9es.<\/p>\n<p>Le Club s'est assur\u00e9 que la politique couvre au moins les sujets suivants :<\/p>\n<ol>\n<li>Comportement attendu des b\u00e9n\u00e9voles et des employ\u00e9s<\/li>\n<li>D\u00e9finition d'un comportement inappropri\u00e9.<\/li>\n<li>Obligations en mati\u00e8re de signalement.<\/li>\n<li>Proc\u00e9dures de suivi d'un signalement.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>&nbsp;<\/h2>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d5cd312 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"d5cd312\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.20.0 - 20-03-2024 *\/\n.elementor-column .elementor-spacer-inner{height:var(--spacer-size)}.e-con{--container-widget-width:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer,.e-con>.elementor-widget-spacer{width:var(--container-widget-width,var(--spacer-size));--align-self:var(--container-widget-align-self,initial);--flex-shrink:0}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container{height:100%;width:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer{height:100%}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer>.elementor-spacer-inner,.e-con>.elementor-widget-spacer>.elementor-widget-container>.elementor-spacer>.elementor-spacer-inner{height:var(--container-widget-height,var(--spacer-size))}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty,.e-con>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty{position:relative;min-height:22px;min-width:22px}.e-con-inner>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty .elementor-widget-empty-icon,.e-con>.elementor-widget-spacer.elementor-widget-empty .elementor-widget-empty-icon{position:absolute;top:0;bottom:0;left:0;right:0;margin:auto;padding:0;width:22px;height:22px}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e44d740 elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"e44d740\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/CSSTL-Securite-de-nos-athletes-EN-v1.0-signe.pdf\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">T\u00c9L\u00c9CHARGER PDF <\/span>\n\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SAFETY OF OUR YOUNG ATHLETES &nbsp; Table of Contents Introduction&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. 3 Code of Conduct for the safety of young athletes&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. 4 Introduction&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; 4 The importance of the Code of Conduct for the safety of young athletes&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; 4 Treating young athletes with dignity and maintaining limits&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230; 4 General behaviour rules&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;. 5 What can be construed as [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1869","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/saint.bhpmedia.ca\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1869","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/saint.bhpmedia.ca\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/saint.bhpmedia.ca\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/saint.bhpmedia.ca\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/saint.bhpmedia.ca\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1869"}],"version-history":[{"count":125,"href":"https:\/\/saint.bhpmedia.ca\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1869\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2602,"href":"https:\/\/saint.bhpmedia.ca\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1869\/revisions\/2602"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/saint.bhpmedia.ca\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1869"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}